目前，垃圾问题已成为一个污染环境，困扰人类的大问题。全*平均每天新增加垃圾490万t，高出其可再生资源的近6倍。目前，我国的城市生活垃圾产生量1.2~1.4×10t，人均垃圾生产量450~500kg，并且还在以每年5~10的速度递增。随着人们生活水平的提高，产生的垃圾愈来愈多，如何科学处理日益增多的垃圾，已成为各个*研究的一个重点课程。随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸，塑料，废电池，果皮等，这些垃圾*大部分是可回收利用的资源。
校园垃圾实现分类回收，综合利用的潜力较大。美国环境学家内贝尔研究认为，生活垃圾90%都是可以回收的，在校园垃圾中，废纸约占10%，塑料包装约占5%，电池，碎玻璃约占5%，食物等饮食垃圾比重较大，约占80%。总体上看，在教学区的垃圾以废纸为主，数量所占比例较高，在食堂主要是餐饮垃圾，包括塑料餐盒和食物等，宿舍区主要有塑料食品包装，瓜皮，果核等。
这些潜在的原料资源可以重新在资源循环中发挥作用。对城市生活垃圾进行*大限度的资源化是今后固体废物管理的重要目标。分类收集可以大幅度减少垃圾带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源回收利用。
校园生活垃圾收集处理机，有效地美化了校园环境。由于垃圾压缩设备以电机作为动力源，对垃圾进行分类（生活垃圾处理设备）收集并使其压缩有效利用空间，环保卫生，噪音小，贴切现代社会绿色、和谐的主题。垃圾有很多种，有很多是可以回收利用的。将垃圾有效的分类，使其更好的进行回收，减少了环保人员对垃圾分类所用的时间，减轻了体力劳动。压缩垃圾使其能够回收更多的垃圾，有效地提高了垃圾的收集率。
